Rata analfabetismului funcțional în România depășește 50% în rândul copiilor și tinerilor, conform datelor Teach for Romania și analizelor recente.
Testele PISA (Programul pentru evaluarea internațională a elevilor) indică faptul că aproximativ 40-45% dintre elevii de 15 ani nu înțeleg informațiile de bază din texte scrise, situație agravată de abandonul școlar. Peste o treime dintre adulți sunt, de asemenea, în zona de risc, relevă PIAAC (Programul pentru evaluarea internațională a competențelor adulților)
In 2024, rata analfabetismului funcțional în România a crescut cu 400-500% față de anul 1994!
Problema este gravă, poziționând România pe primele locuri în Europa la acest capitol.
In țări nordice precum Finlanda, Norvegia sau Estonia, proporția adulților cu competențe scăzute în citire este sub 15%, iar performanțele elevilor de 15 ani sunt peste media europeană. La polul opus, țări ca România, Bulgaria sau Turcia înregistrează procente ridicate de persoane cu dificultăți funcționale de alfabetizare.
Mai mult, România este printre țările cu cele mai îngrijorătoare cifre
Conform datelor PISA 2022, în România, peste 42% dintre elevii de 15 ani nu atingeau nivelul minim de competență la citire. La adulți, aproape 1 din 3 români se confruntă cu dificultăți majore de înțelegere și utilizare a textului scris, o cifră alarmantă ce reflectă probleme structurale ale sistemului educațional.
Analfabetismul funcțional nu afectează doar viața personală a indivizilor limitându-le accesul la informație, la locuri de muncă decente și la participare civică, ci are și un impact economic major.
Un angajat care nu poate interpreta corect o instrucțiune sau un document este mai predispus la greșeli, are o productivitate scăzută și contribuie indirect la pierderi economice semnificative.
Mai trebuie menționat faptul că un analfabet funcțional nu își acceptă statutul, având tot timpul păreri bune despre evoluția sa. Efectul DUNNIG – KRUEGER care presupune o supraevaluare permanentă, va fi mult mai evident la analfabeții funcționali.
Așadar, analfabetismul funcțional este un fenomen adesea trecut cu vederea, dar cu un impact profund asupra societăților moderne.