Incidentul violent petrecut pe 29 mai la Liceul Tehnologic „Ion Barbu” din Giurgiu ridică o problemă care depășește conflictul dintre două eleve de clasa a IX-a. Imaginile arată o adolescentă agresată în timp ce colegii asistă, filmează și transformă scena într-un spectacol. Se vorbeste mult despre gravitatea faptelor, insa reacția instituțională a liceului cu pricina este cea care stârnește cele mai multe întrebări…
După ce cazul a ajuns în atenția Inspectoratului Școlar Județean Giurgiu și a fost prezentat public de inspectorul general Alina Meclea, ne așteptam ca accentul să fie pus pe responsabilitate, prevenție și pe sancțiuni.
În schimb, comunicatul transmis de conducerea liceului pare să urmărească o altă direcție: explicarea contextului în care s-a aflat eleva agresoare și diminuarea impactului incidentului. Din comunicat reiese că agresoarea este victimă…
Nimeni nu contestă faptul că o adolescentă victimă a violenței domestice are nevoie de sprijin și protecție. Sau de consiliere.
Situația familială dificilă prezentată în comunicat este una dramatică și merită toată atenția instituțiilor competente. Problema apare însă în momentul în care aceste circumstanțe ajung să domine mesajul referitor la un act de agresiune petrecut în școală.
În loc să aflăm ce măsuri concrete vor fi luate pentru combaterea violenței și pentru protejarea victimei, suntem martori la o pledoarie în favoarea agresoarei.
In acelasi comunicat, surprinde și insistența cu care ni se spune că eleva agresată nu a avut nevoie de îngrijiri medicale și că cele două adolescente și-au exprimat regretul pentru cele întâmplate.
Mai mult, comunicatul liceului identifică drept elementul cel mai șocant lipsa de reacție a colegilor care au asistat la bătaie. Corect, însă aceasta nu poate deveni tema principală a discuției și nici nu poate muta atenția de la agresiunea propriu-zisă.
Ne asteptam ca in acest comunicat s ani se explice care este responsabilitatea școlii, ce a făcut și ce va face pentru a preveni alte situații identice.
Până în acest moment, publicul a aflat despre convocări de comisii, întâlniri instituționale și proceduri administrative. Este suficient?
Dupa consumarea unui asemenea act de violenta, avem nevoie de răspunsuri clare: ce sancțiuni vor fi aplicate, ce măsuri de monitorizare vor exista și cum va fi garantată siguranța elevilor pe viitor.
Violența din școli nu poate fi combătută prin comunicate atent redactate și formule birocratice. Ea poate fi redusă doar prin asumare, transparență și intervenții ferme. În caz contrar, există riscul ca fiecare incident să fie urmat de aceeași succesiune previzibilă: explicații, circumstanțe, comisii și promisiuni, în timp ce problema reală rămâne nerezolvată.
Așteptările sunt acum îndreptate către Comisia constituită la nivelul Inspectoratului Școlar Județean Giurgiu. Rămâne de văzut dacă aceasta va produce măsuri concrete sau dacă întregul episod va fi consemnat drept încă un caz gestionat mai degrabă administrativ decât educațional.
P.S. Iată mai jos și comunicatul de presă al instituției de învățământ:
Liceul Tehnologic „Ion Barbu” din Giurgiu informează că, pe 29 mai 2026, a avut loc o altercație fizică între două eleve de la clasa a IX a învățământ profesional. Conflictul s-a petrecut în timpul pauzei. Imediat după aflarea situației, conducerea unității școlare a aplicat măsurile prevăzute de legislația și procedurile în vigoare. Au fost informați reprezentanții Inspectoratului Școlar Județean Giurgiu, Poliția și părinții elevelor implicate. De asemenea, au fost convocate instituțiile competente pentru analizarea și gestionarea situației.
În data de 02.06.2026 au avut loc discuții în prezența reprezentanților Biroului Siguranță Școlară, Direcției de Ordine Publică, D.G.A.S.P.C. Giurgiu, conducerii unității de învățământ, consilierului educativ și dirigintelui clasei.
În urma analizării situației s-a constatat că incidentul a fost unul spontan, fără existența unor conflicte anterioare între cele două eleve. Eleva agresată nu a necesitat îngrijiri medicale, iar cele două eleve și-au exprimat regretul pentru cele întâmplate și au declarat că nu vor mai exista situații similare. Niciuna dintre eleve nu are CES ( cerințe educaționale speciale).
Menționăm că eleva agresoare se află într-o situație familială dificilă, este victimă a violentei în familie, preluată în regim de urgență în luna noiembrie 2025 de către Poliție și D.G.A.S.P.C Giurgiu. Există un ordin de protecție împotriva tatălui, eleva fiind monitorizată de către poliție prin intermediul unui dispozitiv electronic ( telefon mobil) și beneficiază deja de sprijin și consiliere psihologică din partea instituțiilor abilitate. Totodată, cealaltă elevă va beneficia de consiliere prin intermediul C.J.R.A.E. Giurgiu.
Poliția a deschis dosar de cercetare penală și desfășoară activitățile specifice conform competențelor legale.
La nivelul unității de învățământ a fost convocată Comisia pentru prevenirea și combaterea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în mediul școlar și promovarea interculturalității, care va analiza situația conform prevederilor legislative și procedurilor aprobate prin OM nr. 6235/2023.
Precizăm că, la nivelul liceului, este respectată procedura operațională privind utilizarea telefoanelor mobile de către elevi. Conform regulamentelor în vigoare, utilizarea telefoanelor în timpul orelor de curs este interzisă, cu excepția situațiilor în care acestea sunt folosite în scop educativ, cu acordul cadrului didactic. Telefoanele mobile sunt permise doar în timpul pauzelor, deoarece majoritatea elevilor sunt navetiști și trebuie să mențină legătura cu transportatorii sau cu familiile lor în vederea organizării transportului către și dinspre unitatea de învățământ.
Ne șochează lipsa de reacție a colegilor de clasă.
Conducerea liceului condamnă orice formă de violență și reafirmă angajamentul instituției pentru menținerea unui climat educațional sigur, echilibrat și bazat pe respect reciproc. În colaborare cu instituțiile partenere, vor continua activitățile de consiliere, prevenire și monitorizare pentru evitarea unor situații similare, pentru dezvoltarea unui comportament responsabil și a unei comunicări bazate pe respect și toleranță.