Programul președintelui Iohannis, România educată, lansat și paralansat de două mandate, și-a arătat rezultatele – România se află pe penultimul loc în UE ca și sistem de învățământ.
O spun testele PISA, o recunoaște Ministerul Educației…
Zilele trecute, Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) a publicat, împreună cu Ministerul Educației din România, rezultatele „Programme for International Student Assessment” (PISA) 2022. Astfel, sistemul de învățământ românesc se află la coada clasamentului în Uniunea Europeană când vine vorba despre domeniile matematică, științe și citire, fiind superior doar celui din Bulgaria.
Conform rezultatelor studiului, România se află la un nivel similar cu țări precum: Serbia, Emiratele Arabe Unite, Grecia (situată imediat deasupra României), Kazahstan, Mongolia, Bulgaria, Moldova…
Dacă la nivel mondial, 16,4% dintre elevi au înregistrat în medie rezultate sub nivelul 2 la toate cele trei domenii, deci se încadrează la nivelul analfabetismului functional, în România ponderea acestora este de 33,2%.
Mai grav este că în luna aprilie 2023, în Raportul privind nivelul de literație al elevilor din România, lansat de BRIO, o platformă care folosește un sistem de testare standardizată conceput în conformitate cu cele mai riguroase standarde globale, experții atrag atenția că problema este una și mai gravă:
89% dintre elevii de școală generală sunt analfabeți sau semianalfabeți funcțional
Asta înseamnă că doar 11% dintre elevii români înțeleg un text citit, sunt capabili să extragă din el o informație și chiar să-l evalueze, arată acest raport.
“Un procent îngrijorător de elevi (42%) din clasele I-VIII sunt analfabeți funcțional, adică nu ar putea să înțeleagă corect afișul unui eveniment sau semnele de circulație, în timp ce aproximativ 47% dintre aceștia sunt în categoria de „minim funcțional“. Doar 11% dintre elevii români au obținut scorul „funcțional“, adică au capacitatea de a localiza, înțelege și sintetiza informația dintr-un text scris”, arată expertii de la BRIO.
Ministrul Educației, Ligia Deca recunoaște faptul că România este sub media OECD.
“Trebuie să creștem nivelul de alfabetizare funcțională. Avem o proporție importantă de elevi care nu au competențele minime necesare pentru a face față cu succes provocărilor societății actuale. Performanțele la testarea PISA 2022 ne situează încă sub media OECD”, a spus Deca.
Instituția condusă de Ligia Deca susține că noile legi ale educației, promulgate cu mare fast în luna iulie de preşedintele Klaus Iohannis, vor ajuta la îmbunătățirea competențelor elevilor.
Participarea României la PISA 2022 a fost susținută prin proiectul ROSE (ROMANIA SECONDARY EDUCATION PROJECT), finanțat printr-un împrumut de 200 de milioane de euro acordat Guvernului României de Banca Internațională pentru Reconstrucție și Dezvoltare.
Concluziile le trage fiecare, după nivelul de competență și stadiul de alfabetizare…
I.D.
